淅川县教育体育局

南阳市教育局

关于加强中小学（幼儿园）教师参训后返岗实践管理工作的通知

各县市区教体局（教育局），鸭河工区、官庄工区社会事业局，油田教育中心，局直各中小学校（幼儿园）：

为巩固和扩大中小学教师（含幼儿园教师，下同）培训成果，推动教师培训成果转化，全面实现教师培训提质增效目标，建设高素质专业化创新型教师队伍，根据《河南省教育厅关于加强新时代基础教育教师培训管理有关工作的通知》（教师〔2021〕332 号）文件精神，现就加强中小学教师参训后返岗实践管理工作通知如下：

一、明确返岗实践工作目标

返岗实践作为教师培训后的实践应用，主要目标是通过进一步巩固、转化、扩大培训成果，督促参训教师在学校教学实践中消化集中培训所学的先进理念、知识和技能，结合课堂工作实际进行有效的反思、总结，使参训教师实现内在的升华，不断提高课堂教学能力，促进教师专业发展。

二、明确返岗实践工作任务

返岗实践旨在促进参训教师进行有效的总结、反思，并将这种反思运用到常规教学工作中，提升教学能力，实现培训的升华。

1.开展校本培训。参训教师返岗后要在校内组织开展校本培训或校本研修，建立校本培训工作档案资料。

2.改进常规工作。参训教师要结合培训内容，在返岗后就常规教学工作进行改进完善，建立改进工作档案资料。

3.新建工作。参训教师结合培训内容，引进改造借鉴他人经验，在返岗后启动新建工作，建立新建工作档案资料。

4.创新工作。参训教师结合培训内容，在返岗后开展创新工作，建立创新工作档案资料。

三、明确返岗实践活动形式

返岗实践活动要依据教师培训内容，结合学校实际情况开展，目的在于充分发挥参训教师的示范引领作用。

1.上交一份返岗实践工作总结。凡外出学习培训归来的教师，回校后应在一个月内向学校上交一份个人返岗实践工作总结。内容为：培训期间获得的新理念、新知识、新技能等学习成果在教学实践活动中的应用情况、收到的效果、存在的问题和不足以及下次努力学习的方向。  

2.做一个培训专题报告或上一节示范课。利用教职工会议时间让其做汇报交流或在校本研修活动中上示范课。几人同时参加同一培训的，可推荐一人进行主讲，使培训教师有机会对培训内容进行汇报交流，在校内进行二次培训。

3.利用培训学习的理念、知识和技能指导一名新教师解决一个课堂教学活动中遇到的具体问题。

4.其它适合培训教师巩固、转化、展示和推广培训成果的活动方式，由学校依据实际情况确定。

四、加强返岗实践活动管理

学校是参训教师开展返岗实践活动的主体，课堂是教师发挥培训后作用的主阵地，校长是教师巩固、转化、扩大培训成果的关键所在。校长参加培训，要带头做好参训后返岗实践活动，充分发挥示范作用。各学校要切实加强教师参训后返岗实践活动的管理，推动教师培训成果转化，实现教师培训提质增效目标，巩固扩大教师培训成果。

1.备案登记。学校要对于外出参加各级培训学习的教师要进行登记备案，做到有据可查。

2.学习反馈。要督促教师参训后认真组织开展返岗实践活动，发挥好示范引领作用。

3.资源建设。要建立教师外出培训管理档案和培训资源库，包括培训获得的资料、课件等。

4.跟踪培训。若培训院校有返岗实践要求的，学校要为参训教师提供条件使其完成各项任务。

5.经费报销。差旅费可在参训教师完成学习任务和返岗实践工作任务后，按照财务规定予以报销。

6.分类施策。原则上城区学校和乡镇初中、小学以学校为单位开展返岗实践活动，乡镇以下规模较小的学校由乡镇中心校组织开展返岗实践活动。

五、加强返岗实践绩效考评

学校要成立参训教师绩效评价专家组，制订考核办法，具体组织绩效考评。绩效考评要坚持成果导向，重点考察教师培训成果生成、成果转化、培训示范作用发挥等。学校要根据绩效考评情况，撰写年度教师培训绩效评价报告、填写南阳市中小学教师参训后返岗实践绩效考评自评表（见附件1），南阳市中小学教师参训后返岗实践研修任务完成情况登记表（见附件2），                            每年12月份报市、县教育行政部门备案。县市区教育行政部门要加强对学校返岗实践活动考评的监督和管理，指导学校做好教师参训后返岗实践活动绩效考评。

六、加强绩效考评结果运用

县市区教育行政部门要重视参训教师绩效考评结果的运用，要将绩效考评结果作为评价教师培训成效、遴选教师培训承担单位、完善教师培训内容的重要依据，同时将考评结果纳入对学校年度绩效考核内容之中，督促学校组织开展好教师参训后返岗实践活动工作，推动教师培训成果的转化，提高教师培训的针对性和实效性，提升教师培训的成长感和获得感。

附件：1.南阳市中小学教师返岗实践绩效自评表

2.南阳市中小学教师返岗实践研修任务完成情况登记表

                   2022年4月19日