淅川县教育体育局

选择从教终无悔    不忘初心铸师魂

淅川县第一初级中学的全红丽老师，参加工作以来曾从事过小学、初中、高中的英语教学工作，伴随工作的需要，生活也历经辗转。无论是在偏僻的乡村还是如今身在城区，虽然她没有豪言壮语，没有波澜壮阔的历史，但是始终坚守“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”的教育信念和追求。在学生眼里，她有着丰富的教学经验、高度负责的责任心，再加上宽严相济、赏罚分明、管教同步、严慈同体，是位眼中有光的好老师。回首往事，她始终坚信，选择从教终无悔，不忘初心铸师魂。

教学工作方面，该同志十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。工作中，她对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，精心设计板书，课堂上口语流利简洁，让学生耳闻目睹进行美的熏陶。如以英文“If you don’t leave  me,  I will die together.”为例，译成中文：

如果你不滚开，我就和你同归于尽（英语四级水平）

你若不离不弃，我必生死相依（英语六级水平）

问世间情为何物？直教人生死相依。（英语八级水平）

天地合，乃敢与君绝。（专家水平）

你在或不在，爱就在那里，不增不减。（活佛水平）

有趣的这段话说明学无止境，要不断进取。再如，把dirt-poor翻译成:陶尽门前土，屋上无片瓦，让人感觉神来之笔啊！这都需要她十年如一日扎实的磨练基本功。

班主任方面，该同志经常在心里告诫自己“学高为师、身正为范”，要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她特别注意做好家校共育，及时与家长沟通孩子的在校情况，让家长能了解孩子的动态，从而形成合力。作为班主任，她不仅只负责英语学科，每天晚上为孩子们布置具体、适量的副课任务，第二天利用大课间时间及时检查反馈，强化记忆，让孩子们成绩优异不偏科。每一个早读，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，她始终坚持第一个到达教室，及时督促学生，做好学前准备。她还注重培养班干部的管理和组织协调能力，经常和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来；远足的时候，一直陪着学生步行，给他们加油鼓劲，即使脚磨水泡也坚持到底……她时时刻刻用一言一行，潜移默化修养学生的品行。

该同志对工作的热情一切都源于爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。每学期一开学，她都一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，该同志能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格可以收获命运。”作为教师，该同志不仅关注学生目前的学习，还关心他们的可持续发展，意识到学校教育要为他们的终身成长奠基，因此，平时有意识培养学生良好行为和读书习惯。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正，努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。她提倡学生自主阅读，多读一些文学名著。读说明文会获取新知，读议论文会获得新思想，读文学作品会获得娱乐审美。课外阅读不但可以使人享受读书乐趣，养成读书习惯，而且还可以使人的语文读写能力、人文素养等真正发展成长起来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学语文尖子，都有过大量自主阅读的经历。可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路，让学生多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、认识世界表述世界的能力。通过阅读，学生的文化知识提高了，文化素养增强了，从而提高了学生内在的文明形象。

十几年的磨砺，十几年的成长，使她在汗水挥洒间得到了许多，工作得到领导、同事的肯定，不少毕业的学生也对全老师心怀感激，诚挚问候。回首昨天，她没有悔恨;展望明天，她信心百倍。全老师甘愿让知识与智慧延伸，用爱心和汗水培育桃李芬芳，为教育事业奉献自己的青春。