淅川县教育体育局

会上，中心校副校长朱文昌同志贯彻了《金河镇中小学“一课一研、轮流赛课”校本研讨实施方案》。

 教育党总支书记袁义同志做了发言，他指出：“一课一研和轮流赛课”是推进新时代中小学课堂改革的重要举措，是教体局深入持续推进校本教研的具体要求，对于推动课堂改革、提升教育质量具有极为重要的指导意义。

 一课一研突出了一个“研”字。①研究教材，研究教学方法；②研究课型，研究教学设计，包括课堂练习设计，课后作业设计 ③研究教后反思。“轮流赛课”突出了一个“评”字。通过评课，检视课堂问题，找弱项，找差距，补短板，促提高；“一课一研和轮流赛课”要求教师上课带教案，以教案指导课堂教学，真正把教案作为指导，服务课堂教学的方案。“一课一研和轮流赛课”实现了教学资源共享。各学科组教师在一起共同商榷备课上课，共同参与赛课评课，围绕教学目标，切磋交流，展示评价，人人都在搭桥过河，个个都在接梯上楼。

中心校校长李翼同志强调：一是各校要按照中心校“一课一研、轮流赛课”月度活动计划、“一课一研”研备记录、“一课一研”赛课记录、“一课一研、轮流赛课”月度活动总结要求，来夯实我镇校本教研过程管理。

二是要建立轮流赛课的长效机制。要增加赛课频率，一月两轮，每周有安排，每天有一课一研，天天有赛课、评课。通过“一课一研、轮流赛课”这种校本教研模式，来转变教师观念，转变教学方式，从而实现校长转心，教师转身，课堂转型，质量提升的教学目标。

总之，“一课一研和轮流赛课”是教师专业发展的平台。抓住了“一课一研和轮流赛课”就等于抓住了校本教研的牛鼻子，就等于抓住了课堂改革的实质，就等于抓住了提升质量的核心；各校要把这项工作作为常规工作，纳入周工作安排，有布置、有检查、有总结。

此次会议对进一步提高我镇中小学教学质量，促进教师教学方式转变和全面推进素质教育实施起到了很大的推动作用。