淅川县教育体育局

养成教育必须从娃娃抓起

淅川县实验幼儿园  杨书博

——什么是好的教育启示

江苏省锡山高级中学校长唐江澎在委员通道里的讲话：“好的教育就是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”“幼儿园孩子养成整理东西的习惯远比早识字更重要，让孩子多读书远比做阅读理解更重要”。“培根、铸魂、启智和润心深刻揭示教育的使命与价值。”句句都是经典，值得我们教育者深刻反思总结。

作为一名幼儿教师，记忆深刻的一句话：“幼儿园孩子养成整理东西的习惯远比早识字更重要，让孩子多读书远比做阅读理解更重要”深刻体会到幼儿园孩子养成教育很重要。

一、幼儿“养成”教育的重要性

幼儿“养成”教育指的是培养幼儿良好行为习惯的教育。叶圣陶曾说:“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。根据调查显示，3-12岁是人体形成良好行为的重要期，12岁以后孩子逐渐养成许多习惯，再想进行良好习惯的培养就十分困难。因此，父母和幼儿老师应该抓住关键期进行良好行为习惯的培养，这样做会达到事半功倍的效果。

二、努力做好养成教育的践行者

3-6岁是人生的一个关键时期，很多习惯都会在这一阶段养成，这些习惯会伴随人的一生。教师要深刻地认识养成教育的重要性，采取有效方式对幼儿实施养成教育。在我们的实际工作中，该怎样做呢？

1.在《纲要》和《指南》精神指导下，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。

2、在教育活动中，有目的、有计划地引导。将各种习惯内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固各种习惯，形成动力定型。另外老师要善于捕捉日常生活中随机教育的有效教育时机，及时实施随机教育。

3、在教育教学过程为人师表，注重言传身教，运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。

4、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

良好行为习惯的养成是一项长期而艰巨的任务，特别是自我控制能力和约束能力低下的幼儿，更需要父母和教师的严格督促和检查。综上所述，在幼儿阶段养成教育的培养是非常重要的，我们要充分尊重幼儿的意愿，让他们参与幼儿园及家庭的一些规则的制定，为幼儿创设多种多样的教学活动，结合幼儿的实际情况采取有针对性的措施，培养他们良好的生活和学习习惯。父母、老师、幼儿要三方面共同发力，一起促进幼儿良好习惯的养成。