淅川县教育体育局

厚坡镇认真贯彻县教学工作会精神

    11月11日上午，厚坡镇中心学校召开了2013—2014学年度教学工作会,贯彻落实县教学工作会精神。

会议总结了上一学年工作：一是厚坡教育教学质量持续提升，今年升入县一高正取生72人，综合评估位次由全县乡镇直初中的第14名提升到第9名，上升了5个位次。二是教育均衡发展的步伐加快，在重点打造镇一中、镇一小的同时，迅速发展壮大了二小、三小、四小、五小等几所中心小学，使学校布局更加科学合理，有效整合了教育资源。三是教育大局安全稳定，一年来未出现任何安全事故及不稳定因素。四是指出了一些亟待解决的问题：师资力量短缺严重影响了教育的发展；教育教学质量处于爬坡的攻坚阶段，质量提升的基础还很脆弱；教育均衡发展任重道远；教师队伍建设亟需加强。

会议安排部署了新学年工作，一是下狠手、出实招，抓好班子建设，给各学校定目标、下任务，要求镇一中、一小在县教研室组织的教学质量年度综合评估中要位居县乡镇直初中、小学前9名，农村中心小学在镇中心学校组织的年度教学质量综合评估中位居全镇农村小学前六名，没有完成年度目标任务的学校，给予学校领导相应的处罚。二是努力锻造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，各校要制定举措培养教师良好的师德师风，要把更多的资金投入到教学业务上，强力培养一批镇校级名师。三是抓好抓实教学常规工作，对常规工作长抓不懈，切实加强过程监管，做到周检查、周总结，对于不按常规要求去做的教师，要求立即整改。四是扎实搞好校本教研活动，充分发挥教研组的智慧和力量，钻透教材，研透学情；充分发挥学科带头人、名师、骨干教师等的示范引领作用，开展好形式多样的听评课活动。五是继续深化“导学互动”课堂教学改革，要求每一位教师以县“导学互动”达标课为新的契机，结合自身特点及本校学情，灵活运用“导学互动”教学模式，创出自己的课堂特色，打造高效课堂。六是组织好以教学管理为主的观摩活动，期中考试过后，镇中心学校将组织全镇中小学校校长对办出特色的几所学校进行观摩，要求各校从教学管理上找差距，上台阶。七是继续强力推进义务教育均衡发展工作，要求各校认真研究《标准》，找出自身差距，突出重点，全面推进，全力以赴搞好此项工作，以实际行动迎接省义务教育均衡发展达标验收。

                            （厚坡镇中心学校）

西簧乡召开新学年教学工作会

11月12日下午，西簧乡召开了2013—2014学年教学工作会。会议对教学工作进行了总结和安排，出台了《2013—2014学年度中小学教学质量奖励方案》，宣读了《关于表彰2012—2013学年度教学教研先进学校和教学质量先进个人的决定》，并进行了隆重的颁奖，教学教研先进学校和教学质量先进个人代表作了典型发言，各校长现场与中心学校签订了《2013—2014学年度教学质量目标责任书》。

    会议强调，抓好教学质量，一要抓好班子，带好队伍；二要抓实抓细教学常规；三要以“导学互动”达标课活动为载体，深化课堂教学改革；四要加强业务培训和教学研究；五要完善考核评价体系，落实教学教研奖惩制度；六要突出抓好中招和小学毕业班工作。

                            （西簧乡中心学校）

实验小学教学工作查不足出举措求实效 

11月4日上午，实验小学召开领导班子专题会议，传达学习全县教学工作会精神，并结合该校教学工作开展情况，制定了《实验小学抓管理促质量》补充方法措施：一是抓备课。要求科任教师要把功夫下在课前。认真研究教材和学生，形成集体备课的习惯。教导处每周对教师下周上课教案进行检查，对教师的备课进行监督和指导，重点检查教案中导纲是否科学合理，合作互动环节难点重点的处理预设是否详细，反馈训练题的编排设计是否精当等，为进行有效课堂教学打好基础。二是抓课堂教学。要深化教学方式的改革，坚持以学生为本，建立民主、和谐、宽松的教学环境；提倡启发式、讨论式、合作式的教学方法，注重培育学生的能力；提倡理论与实践相结合，提倡教师教学的创新精神，深入探索导学互动教学模式，逐步形成教学个性。坚持“学生为主体，教师为主导，训练为主线”，课堂时间采取“151510”段式划分，做到“五落实”：落实主体地位，落实主导作用，落实双基训练，落实德育渗透和落实课内练习。任课教师要提前进课堂，按时下课不拖堂。任何学科的教师不得无备课走进课堂。三是抓常规训练，提高练习效率。试卷文印执行“审核”制度。家庭作业、课堂作业要设计精当，先批改后讲评。教导处每周采取集中和随机检查方式检查学生作业及教师批改情况。四是抓考试规范，提高考试信度。考试是学校教学工作的重要环节，必须精心组织，确保信度。每次考试后授课教师有成绩记录，考后分析。

                                 （实验小学）

寺湾镇召开期中考后质量分析会

11月12日下午，寺湾镇各中小学校主抓业务的副校长、教导主任在中心校会议室召开了期中考后质量分析会。会上，中心校首先通过相关数据进行了横向和纵向的比较，对各学校各学科期中检测成绩进行了透彻的分析。在肯定了取得进步的同时，对各学科、各学校在教学中存在的偏科、课堂效率等问题进行了认真的反思，并明确了下一阶段的教学目标，特别是在大力提高英语学科方面提出了相应的对策。会议对提升教育教学质量提出要求：一要找出找准各学校各学科质量下滑原因，以饱满的工作热情和敢于追赶的精神风貌争质量、赶质量；二要充分发挥期中考试的杠杆作用，以期中考试带动教学教研及学校全面工作，以期中考试促各学段教育教学；三要搭建科学管理，公平竞争的平台，围绕教学抓管理，围绕质量想办法；四要细化备、教、批、考、评等常规工作，改进教学模式，更新质量观念和绿色课堂观念，争取教育质量一年一个台阶。

                            （寺湾镇中心学校）

市教育局检查上集镇义务教育均衡发展工作

10月31日，局长杨丰亭陪同市教育局领导到上集镇检查指导义务教育均衡发展工作。领导们在检查了上中、西坪头中心小学两所学校后，对上集镇在义务教育均衡发展上所付出的努力和取得的成绩给予了充分的肯定，对下一步的达标应验工作也提出了明确的要求。

                             （上集镇中心学校）

县幼儿园举办家庭教育专家讲座

淅川县幼儿园是全省示范家庭教育示范家长学校，邀请专家开设家长讲座是该园提升家庭教育效果的基本做法。 11月9日上午，800余名幼儿家长冒着纷纷细雨准时到县体育馆参加家庭教育专家讲座，

此次讲座是由北京金字塔教育中心幼教专家于若彤给家长们作快乐教育报告会，主要是引导家长正确的教育理念，让孩子体验人性化快乐教育法，使孩子达到别人不让学不行，自己学不会还不行的自我学习境界，让好从小养成爱学习的良好习惯，受益终身。

                          （县幼儿园）