淅川县教育体育局

马蹬一小五项措施力促学校内涵发展

本学年开始，马蹬镇一小通过五项措施力促学校内涵发展，提升学校办学品位。

一是制定《学校发展规划》，落实学校内涵发展。为明确认识，更新理念，学校制定了《马蹬镇一小三年发展规划》，《规划》重点以教育教学质量提高工程、教师能力素质提升工程、学生良好行为习惯养成工程、名师名校培养工程、平安和谐校园建设保障工程等“五项工程”为抓手，紧紧围绕全面提升教学质量这一中心工作，狠抓落实，促进了学校内涵发展。

二是修改管理制度，加快学校内涵发展。在上学年制度修改的基础上，又进一步的完善修改了《教师考勤管理办法》、《班主任津贴考评发放办法》，通过以上制度的修改和完善，学校管理更加科学、执行更加民主，操作更加合理，极大地调动了教师工作的积极性和实效性。

三是提高课堂教学实效，深化学校内涵发展。教师进课堂要求“六带”，即“带着微笑进课堂，带着激情进课堂，带着爱心进课堂，带着自信进课堂，带着责任进课堂，带着反思进课堂”。具体要明确一个中心（即以学生为主体），实现两大转变（学生自主学习，合作学习），落实三维目标，创设“四多时空”（课堂给学生多一点深入思考的时间，多一点消化反馈和校正的时间，多一点动手实践的时间，多一点了解社会的时间），全面提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的课业负担。

四是加强校园文化建设，彰显学校内涵发展。校园文化是最好的培养师生德行的隐性课程，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。为此，学校在校园、班级醒目的位置张贴永久性标语、宣传画、警示语、《劝学》、《三字经》、名人名言、学生名言、创建特色鲜明的校园文化墙等，营造优美的读书环境，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻吮吸文化的气息，接受文化的熏陶。

五是依托课题研究，延伸学校内涵发展。为确保课题研究的顺利实施，我校召开了课题研究工作会议，讨论制定了课题研究方案，进行了具体分工，对成员提出了课题研究的相关要求。与此同时，学校继续组织教师深入学习新理念，不断探索实践，对有价值的问题与大家进行交流探讨，充分发挥学科带头人和优秀教师的课题研究强势作用，做到以强促弱，以强促强，共同发展。

                              （马蹬镇中心学校）

县一小举行第九届校园文化艺术节

    11月14日，县一小举办了以“以读为本，涵养人文”为主题的第九届文化艺术节。

出席此次艺术节开幕式的领导有县教体局党委书记、县一高校长李晓辉、南阳信息工程学校校长张继涛、淅川中学校长杨仕中、教体局领导姚银秀、刘国迁、基教科科长马成强、体卫艺科科长杜红胡、教研室主任全宏伟、青少年活动中心主任张宗惠等。

开幕式上，教体局副局长姚银秀致了贺词，对筹备本次演出的全体一小师生表示了慰问，并预祝第九届文化艺术节圆满成功。卢建勋校长发表了以 “艺术节、童年梦、中国梦”为关键词的致辞，并宣布淅川县第一小学第九届艺术节开幕。

随后，在学校国旗护卫队举行了盛大庄严的升国旗仪式后，精彩的文艺汇演开始了，以“童年梦”为核心的第一乐章“放飞梦想”激情上演，节目《异域天使》等尽情演绎少年儿童在新时期下的童年梦想。以“书香情”为核心的第二乐章“书香满园”环节中，节目传统评书《岳飞传》等独具书香特色，展现了师生在诵读名诗美文、建设书香校园所结下的丰硕成果。以“中国梦”为核心的第三乐章《奔向未来》环节中，舞蹈《长大后我就成了你》、诗朗诵《中国梦》等节目通过不同形式表达了全校学生愿为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书的坚强决心。

近70分钟的演出中，学校近100名演员以器乐演奏、歌舞、合唱、诗朗诵等讲读唱传的表演形式，展示了该校近几年来艺术教育的成果，反映了县一小在书香校园、和谐校园建设中奋发向上的精神风貌。

                                   （县一小）

县二小举行“我的师德故事”主题教育实践活动

日前，县二小启动了“我的师德故事” 主题教育实践活动。

活动具体分为四个步骤：第一步，践行教师职业道德规范。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》六条标准，并积极落实到实际工作中。第二步，撰写“我的师德故事”。挖掘去年全县“师德师风建设年”活动开展以来自己真实、感人的师德事迹，以简练、流畅的语言，撰写自己的师德故事。第三步，人人讲述“我的师德故事”。学校成立评审团逐人听取师德故事。第四步，举行“我的师德故事”演讲比赛。择优遴选十分之一的优秀讲述教师参加演讲比赛。

每个步骤的活动情况以师德分数进行量化考核，具体分数计入个人师德档案。今后，该校每期都将开展“我的师德故事”主题实践活动，以促进教师时刻规范个人的师德行为。

                                   （县二小）

荆紫关镇督导下伸点学校教育教学管理

为加强下伸点学校管理，使村校管理不留空白，不留死角，近日，荆紫关镇中心学校对狮子沟等13所下伸点学校进行督导检查，总结好的做法和经验，并查找了问题和不足。

检查中，各下伸点都能按照中心学校的要求，严格进行教学过程管理精细化，各种管理基本规范，并能长期坚持；教案均能按照“导学互动”基本模式备写；作业批改认真细致，符合规范要求；多数学校、班级对学生测试组织严密、分析到位，有讲评、有反馈校正；各位小学点负责人都能按照具体要求，坚持每周听课1—2节，听后评析认真细致、记录详实。不足是个别老师教案备写节数不足，备写质量忽冷忽热，不能持之以恒坚持；作业存在少数班级作文、周记只有总批、没有眉批，学生练习册批改不到位；单元评价有个别老师只有试卷和分数册，但无考后讲评、反馈记录；个别学校仍存在管理粗放现象，存在对课任教师的业务检查未能做到周周查和查后签字等。

该镇要求，各中心小学进一步加大对下伸点学校的监管和督查力度，在教育教学上加强指导，力争使各项管理工作更加规范，教学工作更加有序，教学质量更进一步提高。

                          （荆紫关镇中心学校）

实验幼儿园开展“辐射带动 送教下乡”支教活动

11月20日，县实验幼儿园与马蹬镇中心幼儿园开展了“辐射带动，送教下乡”的支教活动，实验幼儿园的两位老师带着具有特色的活动课，与马蹬镇的幼教同行们进行了教学展示和探讨研究。省级骨干教师程芳老师的综合课《方格子老虎》和市级骨干教师刘松娟老师的音乐课《小雨和花》，老师的教态、教法、课堂调控能力、师幼互动等各项教学技能，得到了同行领导和教师们的一致好评，使本次前来观摩的老师们受益匪浅，对幼教课堂有了一个新的认识。

                           （县实验幼儿园）