淅川县教育体育局

淅川县第五小学开展关爱留守儿童、特殊儿童家访活动

（通讯员崔晓波） 为关爱留守儿童、特殊儿童的身心健康，加强与留守儿童监护人之间的联系，促进留守儿童、特殊儿童的健康成长，淅川县第五小学近期开展了关爱留守儿童、特殊儿童家访“大走访”活动，通过家访活动架起爱心桥梁。

      为确保家访活动顺利开展，学校领导提前研究部署家访方案，精心制定家访计划。各班班主任老师提前排查，结合班级学生实际情况，精心确定家访名单。把留守儿童、单亲家庭、孤儿、困难家庭、残疾儿童、疑似心理疾病儿童等重点学生列入首位。家访之前，教师对学生家庭成员、家长的文化水平、处事态度等都有了初步的了解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要达到的预期效果都进行了梳理。本次家访“大走访”活动以班级为单位，班主任主导、各科任老师联动、积极参与。

       炎炎烈日，师者情怀。老师们利用放学后，星期天等时间，推开一扇扇门，走进一个个家庭。留守儿童大多数是由爷爷奶奶或者外公外婆照顾孩子的生活。老师们全面细心的与孩子的爷爷奶奶交流，通过“拉家常”的方式详细询问孩子们的家庭生活状况，孩子在家表现，生活作息习惯，心理状况等内容。还引导孩子们学会换位思考，让孩子们尝试着站在父母的角度去理解父母的艰辛，跟父母之间适时沟通、做到彼此间真正的理解。还和家长探讨教育孩子的方法，找出孩子出现问题的症结在哪里，提出切实可行的措施，并特别提醒家长加强对孩子的安全教育和监管。同时，老师们还积极征询了家长对学校、老师的意见和建议，并做了认真记录。家长们则表示：“家访”让学生感受到老师的关心和重视，这对学生是一种激励。家访活动结束后，老师们把了解到的学生情况、家长反映的问题、需要解决的困难进行细致的梳理与分析汇总，做好家访记录。

       教育有情怀，家访有温度。多年来，淅川县第五小学一直坚持高度重视，积极开展留守儿童，特殊儿童关爱工作，并取得了较好的成效。学校和老师用真心持续为教育加温，本次家访活动，传递着师爱与信任，加深了家长和老师的相互理解，拉近了家庭与学校的距离，取得了家长对学校和老师各项工作的大力支持。为留守儿童、单亲、孤儿等学生身心健康和谐发展保驾护航。