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学习习近平总书记五四重要讲话精神教育部人文社科重点研究基地专家笔谈

教师要做社会主义核心价值观的模范践行者

北京师范大学价值与文化研究中心 吴玉军

　　作为人类最古老、最受尊崇的职业之一，教师承载着远远多于其他职业的道德期望。在一定程度上，教师乃是整个社会道德最具体的形象代言人。从这个意义上讲，教师就是学生的引路人。

　　在中国文化当中，对教师的认知和期望更是有着丰富的道德价值意蕴，比如：有教无类、文行忠信、以身作则、诲人不倦等。

　　千百年来，教师的师德价值观一直在潜移默化地影响着一代又一代的学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。作为引导学生求真、向善、爱美的领路人，教师应该具备丰厚的知识，高尚的人格，敏锐的政治意识，强烈的社会使命感。

　　为人师表。“教师是太阳底下最崇高的职业”，教师应该在道德品质和学识学风上以身作则，自觉率先垂范，为人师表。教师的一言一行会给学生留下深刻的意象，有的甚至影响学生的一生。教师没有高尚的人格，就不可能培养出具有良好品德的学生。

　　学生在校学习期间，从教师那里耳濡目染，获取许多精神上、文化上、道德上、行为习惯上的营养，给他们全面人格的发展带来重要影响。

　　勇担责任。社会责任感是中华民族历来最强调的话题之一。由于社会角色的特殊性，教师应该比一般人更勇于承担社会责任。“修身、齐家、治国、平天下”应成为教师的信仰；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”理应成为教师的不懈追求。如果只是专注于自己的小世界而忽视对社会公共事务的关注，就不能算是真正的知识分子。

　　严谨笃学。教师只有具备广博的科学和人文知识、深厚的专业知识、丰富的教育学与心理学知识、熟练的教育技能知识，才能担负起培养人才的重任。在当今时代知识层出不穷的背景下，教师每天都面对着新的文化理念的挑战，每时每刻都面对新知识的困扰，这就需要教师不断学习，始终要有一种提高自身学习能力的紧迫感，树立终身学习的意识。教师要想演绎教育人生的华章，做一个学高身正的优秀教师，就必须从做一个终身学习者开始。

　　“善之本在教，教之本在师”。教师的责任大于天，肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。道德，是我们每一个人不可推卸的责任与义务。作为受人敬重的教师，更应该身体力行，以身作则，率先垂范，担负起教师这一职业赋予的特殊道德。