省人大常委会专题询问会首次通过网络和电视直播
“学生和家长特别关注学生培养与社会需求脱节问题，请问如何解决？”“个别市县对教育费附加的30%没有足额用于职业教育，请问如何改变？”
29日下午，省人大常委会的常委会会议室里，一场特殊的“考试”正通过电视和网络同步直播。“考官”是省人大常委会委员和省人大代表，“考生”是副省长和省政府职能部门的负责人。
这是省十二届人大常委会第九次会议上召开的职业教育专题询问会，9名省人大常委会委员和省人大代表就职教问题“犀利”发问。
关键词 职教改革
职教院校将“瘦身”，与普通教育互通
“请问徐济超副省长，省政府在加快职业教育改革发展方面，有什么具体规划？”询问会上，省人大常委会委员李建伟率先举手发问。
徐济超说，在上学的费用上，省里拿出普惠性方案，从明年起，所有的中职在校生学费全免。“眼下，财政上拿出了8亿元，免去了农村和农学专业的学费，明年将再拿出4亿元，对经济特别困难的，还要给一些补助，决不能让职教院校的学生因为生活困难失去了上学的机会。”
另外，我省的职业院校也将“瘦身”。徐济超说，目前全省职业院校有847所，接下来将通过调整、优化，调整到500所，基本能够满足河南普惠性的职业培训需求。
徐济超当场承诺，“通过3年多时间，建成100所品牌示范职业院校和200所特色职业院校，同时建成10所示范性应用技术型本科院校。”
对于在不少人眼中职业教育是“低层次教育”的偏见，徐济超并不讳言：“要切实改变职教的地位，对货真价实的职业学校的学生到企业工作，能提升产品附加值，企业很乐意支付优厚的薪水。让学生、家长和整个社会，从精神上感受到职业教育的优越性。”
对于职业教育和普通教育的对接，徐济超也现场回应：“如果职教生工作了几年，有了新的志向，想上大学，甚至考硕士、博士，我可以回答，没问题，可以上应用技术型本科院校。如果普教生就业后，对薪酬有新的要求，想上职教，我在这里回答，也没有问题。职教和普教是互通的。”
关键词 教需脱节
专业设置不能一成不变，需及时调整
“学生和家长特别关注提升职业教育教学质量，以及学生培养与社会需求脱节的问题。请省教育厅朱清孟厅长回答，我省对该问题将如何解决？”省人大常委会委员董广安问。
“你提的这个问题非常重要，学生培养和社会需求脱节确实存在，在职教领域，这个问题更为迫切。”朱清孟对于犀利问题并不避讳。
他说，脱节问题主要表现在，专业设置与我省产业结构对人才需求结合不够，教学过程与生产过程对接不够，学生的知识能力、素质结构与走向社会后实际工作中的需求结合不够等。
“产业结构的调整是动态的，所以学校的专业设置也应该是动态的，不能一成不变，更不能有什么条件就办什么专业、什么专业成本低就办什么专业。”朱清孟说。
如何解决？朱清孟称，我省将采取以下措施。第一，建立动态的专业设置调整机制，教育行政部门将会同人社、发改、工信等部门，根据经济社会发展和产业结构调整的方向、趋势，及时发布产业发展和人才需求的预测信息，为职业院校及时调整专业提供必要的信息服务。
第二，改革职业教育人才培养模式。职业教育不能在“黑板上修车、在教室里耕田”，要大力推进产教结合、校企合作，要加大实习实训的比重。
第三，加强“双师型”教师队伍建设，即既有专业理论，又有专业实践操作技能的教师。一方面“送出去”，把现有的职业学校教师送到企业进行实践培训；另一方面“请进来”，职业院校可以拿出编制总数的30%引进、聘请高技能人才来任教。
关键词 基础设施
争取2亿元资金，安排20个职教学校进行基础能力建设
“近年来，我省职业院校办学条件虽然得到显著改善，但职业院校基础设施薄弱，实训条件不足的情况依然存在，请问如何有效解决？”省人大常委会委员马玉霞问。
省发改委主任孙廷喜说，下一步，我省将继续加强职教基础能力建设，积极争取国家资金，抓好中等职业教育基础能力建设二期规划实施扫尾工作，再争取中央专项资金和安排省基建资金共2亿元，安排20个职业学校进行基础能力建设。
同时，深入推进校企合作。改革单一的封闭式办学模式，完善并落实奖补、收费、税收等支持、鼓励政策，积极引导企业出资，加强与职业教育的产教结合，建设校中厂、厂中校，支持500个左右具备教学、生产、培训和鉴定等多种功能的综合实训基地建设，提高职业教育的针对性和适应性。
值得一提的是，今后，职教学校如果“口碑”差、社会贡献少，获得的资金支持也可能相应减少。
孙廷喜说，下一步将改革职业教育评价制度，把职业道德、技术技能水平和劳动价值创造能力，作为评价培养质量的核心指标，建立以培养质量和服务贡献为主的绩效考核体系。“评价结果作为职业教育项目申报、评审和资金支持的重要依据，提高投资使用效益。”
变化
本次专题询问会
首次进行网络和电视直播
“前段调研中，我注意收集了网民的意见，网友们非常关注职业教育，非常关注本次专题询问，提出了许多的意见和建议。我个人做了一些整理，比较集中的一条是地方本科高校转型发展问题。请问普通本科院校为什么要转型？转型有什么困难？如何引导转型？”
最后一个发问的是省人大常委会委员关少锋，在昨天的专题询问会上，他代表网友向政府有关部门负责人发问。
在本次职业教育专题询问会召开前夕，省人大常委会通过网络向网友征集关于职业教育的问题。关少锋在参加调研时，就是通过收集网友们的意见，有的放矢，最后把网友意见和建议带到了询问会上。
据省人大常委会有关人员介绍，2011年11月25日，省十一届人大常委会第二十四次会议首次实行专题询问会，就我省保障性住房建设情况进行专题询问。加上此次，省人大常委会已经召开了6次专题询问会，询问内容全是民生话题，包括食品安全、道路交通安全、水污染防治、传染病防治等。
值得一提的是，本次专题询问会是我省首次进行网络和电视直播，而且首次将网友的问题带到省人大常委会上，向政府官员提问。
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