淅川县教育体育局

25日凌晨，2015年高考成绩公布，考生们可以查知自己的分数。那么接下来的问题就是：如何填报高招志愿，选一所理想的大学和一个心仪的专业。

如何用好“一分一段”表，分数线附近考生如何抉择，和家长意见相左怎么办……河南商报记者邀请郑州高中前三名学校名师为你支招报志愿。

报志愿三步走

第一步

用“一分一段”表为自己定好位

省招办在高考成绩公布的同时，还公布了考生“一分一段”表，方便考生填报志愿。

  “作为报志愿利器，‘一分一段’表参考价值极高。”郑州一中高三班主任闫国栋说，这个表对每一个分数线上有多少考生、该分数线以上有多少考生进行了详细统计，普通文理科从100分起一分一段一公布，一直公布到最高分。“考生人数”一项则为考生累计人数。

他建议考生先查看“一分一段”表，找到自己在全省学生中的位置，再查看心仪学校往年的投档分数线在一分一段表所处的位置，提高命中率。

有些考生，看到心仪学校去年高于一本线100分，自己也高于一本线100分，就打算报这个学校，这样报志愿非常不准确。

第二步

对照学校去年、今年名次 确定学校、专业

按照往年情况，每所院校都要根据自己的招生计划和生源情况，划定不同的投档分数线，设不同分值的志愿级差和专业级差。

闫国栋说，如果成绩在某一分数段过于集中，考生在填报志愿时就应该注意保持各院校、各专业的志愿填报梯度。

  “假如你在全省排5000名，你可以参考去年排名5000名上下的考生，他们被哪些学校录取走了。”河南省实验中学高三班主任刘素芳说，“相反，假如你想报考河大，你了解下河大去年录取的学生集中在什么名次，这样，你就基本确定自己能上哪所大学了。”

举个例子，一个学生想上某高校的某个热门专业，去年该学校该专业的投档线排到全省第6000名，而你是第5000名，报考这所学校胜算肯定很高。

第三步

平行志愿的选择要拉开梯度

闫国栋：一般建议前边的志愿冲一冲，中间稳妥，最后保底。

比如你考了640分，第二志愿报A校，但在选择专业时，可能按照638分来选，而别人第一志愿报的这个学校，考了639分，被这个专业录走了，你640分不一定被录取，“建议考生报一个较低水平的稳妥志愿，自己能够接受，也不太浪费分数。专业直接关系将来的就业，在报志愿的时候要兼顾学校和专业。”

刘素芳：“一分一段”表在平行志愿的梯次上也很有参考价值。

假如你在全省排5000名，你想上的A大学去年录取的学生是前4000名，排除提前批次等原因，你可以作为第一志愿，选择冲刺。至于后边的志愿，按照自己的名次，选一所录取名次在5000名的学校就好了。她建议考生，选择专业志愿时要拉开档次，尽量把所有专业志愿填满，并选择服从专业调剂。

老师支招

A

分数线附近的考生可选择本省或者偏远地区学校

闫国栋说，从往年的经验看，一本线附近20分以内的考生，可以选择的余地也不是很大。

  “去年一本过线人数和投档人数是不对等的，很多学生过了一本线，但是并没有上成一本院校。”他建议，这部分学生想上一本的，可以考虑一些冷门的专业，还有就是到偏远省份，还可以考虑中外合作办学。

  “再就是考虑本省的高校，不过本地的分数线也不低，像去年河南财经政法大学的录取分数线就高过一本线。”他说。

除了这部分学生，“学霸们”也很纠结。

  “全省的前200名甚至300名，顶尖的院校任他们挑选，他们之后的考生才是最纠结的。”在他看来，这些考生选择学校和专业更要慎重。

  “这些高分考生，纠结于学校和专业，总想上一些非常好的学校和专业，但很多时候上不了。”

他建议，考生可以到招生说明会现场或者致电学校招办，得到可靠的信息。

  “我个人倾向于结合将来的就业，优先考虑专业，分数有这么高，学校不会差，比如复旦和上交，差别就不大，可以先考虑专业。如果你非要上顶尖名校，学个冷门专业，就业也是问题。”他说。

B

家长和学生意见相左怎么办? 多方面考量再做决定

家长和考生出现意见相左的情况，听谁的？

郑州市外国语学校高三班主任尧建兴这样建议家长：尊重考生的意愿。

他认为，考生填报的专业要跟随其一辈子，至少也得三四年，如果上了一个一点都不感兴趣的专业，大学生活肯定黯然失色。

“很多家长自己在医院工作，就要求孩子一定要学医；在银行工作就要求孩子学金融，完全不顾孩子的感受……”他说。

所以，家长在考生填报志愿时一定要尊重考生的意愿，不可大包大揽。不过，他也建议考生在填报志愿时既要考虑自己的兴趣，也要考虑职业的长期规划。

有的考生在高中阶段喜欢动漫，或者喜欢电游，于是就要学习相关专业。可是到大学才发现自己的专业学习和当初的业余爱好完全不同。另外，有的专业名称很相似，比如建筑学和土木工程专业相关，但是差别很大，计算机科学与技术和信息管理专业差别也不小。

闫国栋则建议考生尽量多参考父母意见，大部分学生社会接触面是比较窄的。当然，如果学生非常有主见、有想法，这种情况下要尊重孩子的意愿。