教体局的“导学互动”教学模式，近期在全县试验级段的课堂教学中快速实施。

该模式中强调“导学提纲”的编写，发挥学生的主体作用，注重学法指导，教师课堂教学重视学生的课前预习培养。该模式变“先教再学”为“先学再教”，直接好处就是让学生从低年级开始逐渐养成良好学习习惯。